| Sign In to gain access to subscriptions and/or personal tools. |
Modeling National Identities and Cultural ChangeThe Western European, Japanese, and United States Experiences ComparedUniversity of Sydney, Australia, b.tipton{at}econ.usyd. edu.au La modélisation des identités nationales et des changements culturels : comparaison d'expériences en Europe occidentale, au Japon et aux Etats-Unis (Frank B. (Ben) Tipton) Cet article examine les changements culturels dans trois régions : le Japon, les Etats-Unis et l'Europe occidentale. Ce faisant, il vise à répondre, d'une part, aux demandes d'intégration de facteurs contextuels et temporels à l'analyse de la culture nationale et, d'autre part, aux implications en ce qui concerne la gestion d'opérations internationales. Un modèle de développement en quatre étapes est proposé, duquel est ensuite tiré un dialogue autour de diverses conceptualisations tirées de l'anthropologie et de la sociologie et autour de la littérature spécialisée sur le nationalisme. Créée par des élites au cours du 19 ème siècle, les cultures nationales des trois régions devinrent, au début du siècle suivant, les lices de confrontations violentes avant de se fragmenter, avec la génération de l'après guerre (la 2 nde guerre mondiale), en une diversité postmoderne. Ces tensions reflètent les processus du développement qui ont transformé la culture, particulièrement les forces mondiales qui se manifestent par des revenus en hausse, des niveaux d'éducation en hausse et de l'expansion de l'espace public. Dans ces trois régions, ces processus, par une série d'étapes successives, ont donné lieu à un monde où l'individu choisit sa propre culture. Le modèle offre donc les grandes lignes de l'évolution probable du développement des nations émergeantes. La conclusion dresse les grandes lignes de directions possibles de développement et d'implications pour les chercheurs et les praticiens.
International Journal of Cross Cultural Management, Vol. 9, No. 2,
145-168 (2009)
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||